Arbeitsblatt: Bruchgleichungen
- Lernziele: Eine Bruchgleichung erkennen und durch Multiplikation mit dem Hauptnenner umformen können; die Definitionsmenge und zutreffende Lösungen angeben können.
- Überblick, Recherche: 5, S. 84 - 85, Gleichungen
- Hilfsmittel: Computer-Algebra-System, GeoGebra, „Zettel und Bleistift“
Verwende auch die grafische Darstellung der beiden Seiten einer Bruchgleichung!
Skizziere die Vorgangsweise beim Lösen von Bruchgleichungen in einigen Schritten!
Aufgaben:
Achte bei allen Bruchgleichungen auf die Definitionsmenge! Beachte, dass Quadrate und höhere Potenzen der Unbekannten x wegfallen.
- , Lösung: x = 3
- , Lösung: x = -5
- , Lösung: x = 1
- , Lösung: x = -11
- , Lösung: x = 2
- , Lösung: x = 6
- , Lösung: x = -12
- , Lösung: x = 3/2
- , Lösung: x = 0
- , Lösung: x = 2
- , Lösung: x1 = 0, x2 = 3
Zusammenfassung, Ausblick:
- Gib an, auf welche Weise du die obigen Gleichungen sicher und vorteilhaft gelöst hast! Vielleicht kannst du auch „Tipps“ angeben.
Zurück zu Gleichungen